Тут может быть ваша реклама
Редактирование Глюком...

Редактирование Глюком...

3 парижских редакциях ярко выражено стремление, к индивидуализации речитатива. Он стал, с одной стороны, менее многословным, более сдержанным и определенным по звуковысотному контуру, более
22 авг
11
Между теп во второй трети века...

Между теп во второй трети века...

И все же почва для ее возникновения уже была подготовлена. Уровень музыкальной культуры России в целом был высок. Музыке (игре на фортепиано, скрипке, пению, элементам сочинения - генерал басу) учили
21 авг
21
В статье взята одна из сторон...

В статье взята одна из сторон...

Среди множества проблем современного преподавания музыкально-исторических дисциплин, одна из насущнейших - Проблема преемственности между звеньями системы школа-училище - Решение в полном объеме
21 авг
21
И если курс народного русского творчества...

И если курс народного русского творчества...

Еще в 50-е годы началась работа по созданию учебников по истории зарубежной музыки для теоретико-композиторских факультетов консерваторий. Ее инициатором был доктор искусствоведения Р. И. Грубер,
20 авг
21
Однако это не всегда ему удается: личность...

Однако это не всегда ему удается: личность...

Для Шуберта поэзия - источник раскрытия в музыке многогранности жизни в ее гармонической цельности, в простоте и стройности чувствований человека, чуждого рефлексии или горечи иронии, устремленного в
18 авг
8
Второй тип познавательных...

Второй тип познавательных...

Этот принцип ;приращения; знаний и совершенствования его в процессе личной деятельности обучаемого, когда известное становится средством познания неизвестного, а накопление знаний приводит к их
17 авг
22
В речитативе же точность просодии и драматическая...

В речитативе же точность просодии и драматическая...

С целью уточнения трактовки реформы Глюка в музыкально-исторических учебных курсах в настоящей работе предпринята попытка текстологического исследования двух авторских редакций Орфея и Альцесты.
17 авг
9
Начинается как бы третий...

Начинается как бы третий...

Небольшое отступление в историю преподавания рассматриваемой учебной дисциплины может быть полезным для решения современных проблем построения курса. За десятилетия существования самостоятельного
16 авг
8
В предложенной тематика лекций...

В предложенной тематика лекций...

Отсутствие достаточной музыкальной подготовки и слухового опыта у студентов-очников делает подобный принцип работы невозможным. Другая причина неприемлемости жанрового принципа планирования лекций на
16 авг
8
Больше всего исправлений, по мнению...

Больше всего исправлений, по мнению...

Выше уже говорилось о множестве неавторских редакций «Орфей». Каждый раз перед редактором вставал вопрос: какую из авторских версий взять за основу. Берлиоз разрешил сомнения тем, что объединил обе
16 авг
9
Деятельность оставила...

Деятельность оставила...

Позже, в конце 70-х годов, курс истории музыки читал Н. Ф. Соловьев, выпускник Петербургской консерватории 1870 года (класс Зарембы). Критик М. М. Иванов, поддерживавший его, отмечал, что Н. Ф.
15 авг
21
Казалось бы, небольшие...

Казалось бы, небольшие...

Осмысление сонатно-симфонической драматургии в курсе естественно приурочено к изучению творчества И. Гайдна и В. Моиарта. Но осознание оперы и сложных циклических форм приходит на старших курсах.
13 авг
18
Дать такой импульс, тем более в самом...

Дать такой импульс, тем более в самом...

На первый взгляд, наиболее просто и реально вынести новые темы на семинары. Предоставив студентам список литературы, музыки, которую необходимо прослушать, и круг вопросов, педагог вправе ожидать на
12 авг
8
С другой стороны, наличие...

С другой стороны, наличие...

Есть и еще один обязательный аспект. Функция каждого учебного предмета определяется более четко, если уточняются те виды знаний, умений и навыков, которые дает именно данный предмет, и то, какое
12 авг
20
Поэтому речь пойдет не столько о реальном...

Поэтому речь пойдет не столько о реальном...

Эта проблема взята в статье в аспекте методологическое. Поэтому речь пойдет не столько о реальном положении дел на практике, сколько о перспективах развития музыкально - образовательной системы, о
10 авг
9
Обе статьи написаны автора, уже имеющими...

Обе статьи написаны автора, уже имеющими...

Нерешенных и достаточно острых проблем в преподавании музыкально-исторических дисциплин множество. Этил обусловлен выбор тем статей, хотя, конечно, не воем вопросам нашлось место в сборнике. Одна из
08 авг
20
Много материала давала по этому...

Много материала давала по этому...

Такое состояние дела не могло удовлетворять. К концу века, а особенно в начале нового, все чаще высказывалось мнение о недостатках в постановке консерваторского образования в целом. Особегшо
06 авг
8
Вскоре все пошло по-старому. Положение...

Вскоре все пошло по-старому. Положение...

Показательно и то, что на протяжении многих десятилетий возникал все один и тот вопрос, ставившийся прессой и консерваториями. Вопрос о самостоятельности консерваторий, о выходе из-под опеки и
05 авг
9
Семинары, проводимые...

Семинары, проводимые...

Во-первых, в условиях сравнительно небольшого количества часов, отведенных на историю музыки (например, на историю русской музыки на вечернем отделении дано 4-8 часов),в лекциях в основном не должно
05 авг
8
Очень глубокая мысль! Нужно помнить, нужно...

Очень глубокая мысль! Нужно помнить, нужно...

В педагогике (как, пожалуй, и в любой другой области, а может быть особенно в педагогике) предела совершенствования быть не может. Каждой новый период диктует свои требования. Возникают они в связи с
05 авг
9
Один из важнейших, как мне кажется, вопросов...

Один из важнейших, как мне кажется, вопросов...

Необходимо углубление курсов истории музыки народов СССР, включение музыки ряда народов, пока еще но входящих в эти курсы. До сих пор не существует учебника для вузов по истории советской музыки. Это
04 авг
20
Речь А. В. Луначарского, открывшая...

Речь А. В. Луначарского, открывшая...

Велики были заслуги первых ректоров советских консерваторий - А. К. Глазунова в Петрограде, М. М. Ипполитова-Иванова в Москве, Огромна направляющий роль Наркомпроса, лично А. В. Луначарского, не раз
02 авг
21
Она - сцементировала творчество...

Она - сцементировала творчество...

ВОПРОСЫ СТИЛЯ ПОЗДНИХ СИМФОНИЙ МОЦАРТА И ГАЙДНА Симфония, сконцентрировав все значительные достижения музыки, заняла положение ведущего инструментального жанра. Она - сцементировала творчество столь
01 авг
9
Убедительно пишет Ю. Евдокимова...

Убедительно пишет Ю. Евдокимова...

Так, в первой пьесе Импровизация содержатся интонационные обороты, тематические эмбрионы и фактурные черты, питающие весь цикл. Здесь заложены основы единства целого. Во второй
30 июл
10
Один из важнейших факторов...

Один из важнейших факторов...

Как известно, в последней четверти XIX века в России активизировались процессы становления и развития профессиональных композиторских школ. Поэтому рассмотрение в лекционном курсе данного
30 июл
9
При исключительной...

При исключительной...

Прежде всего, о хронологии. Гайдн был старше Моцарта на 24 года. Это в большой мере и создает убеждение, что именно Гейдн - основоположник классической симфонии» Однако между первыми симфониями
29 июл
8
Характер оркестровой...

Характер оркестровой...

Роль полифонической техники в поздних симфониях Гайдна менее весома по сравнению с моцартовскими и даже тогда, когда он ее использовал, она имела для него в большей мере значение удачной находки, где
29 июл
21
Это понятно: разработка для Гайдна...

Это понятно: разработка для Гайдна...

Следует отметить, что интерес к собственно музыкальному материалу, к музыкальной мысли как таковой и логике ее развития Гайдна преобладает над способом ее оркестрового оформления. У позднего Моцарта
26 июл
9
Учебник Размадзе содержит...

Учебник Размадзе содержит...

Курс этот возобновился в 1872 году с приглашения А. С. Размадзе, образованного, эрудированного музыканта, проработавшего, правда, тоже недолго, лишь три учебных года (до 1875 г.). На основе
25 июл
21
Проблема полноценного...

Проблема полноценного...

Мне представляется (на основе собственного опыта), одним из возможных вариантов следующий план построения курса (сочетающий теш всех трех типов, о которых говорилось выше). Нередко приходится
23 июл
21
Особенностью курса история советской...

Особенностью курса история советской...

Каждое новое вариантное проведение песенных попевок, мелодий. Наконец, самой хоральной темы отмечено новыми тембровыми красками обогащением фактуры. Анализ произведений советской музыки в спецкурсе
22 июл
20
Традиции и новаторство - категории, связанные...

Традиции и новаторство - категории, связанные...

Как примета времени в 60- 70-e годы выступает тенденция к углубленно в психологический мир героев; отсюда отход от риторики, патетики, монументальности в сторону камерности. Проблематика развития
22 июл
9
Однако, признавая очевидные достижения, следует...

Однако, признавая очевидные достижения, следует...

Функция музыкально-исторических дисциплин в обучении музыковеда - обеспечить будущего специалиста представлением о целостной картине развития музыкального искусства и обусловленности этого развития
21 июл
15
В статье 1907 года

В статье 1907 года

В статье 1907 года опубликованной в газете Музыкальный труженик и подписанной Специалист, уже ставился вопрос о необходимости создания кафедр истории музыки, причем
20 июл
20
Тем не менее, она отнюдь не является...

Тем не менее, она отнюдь не является...

Вторая книга прямо связана с тематикой этой статьи, и ее несомненно, стоит рекомендовать студентам в качестве обязательной литературы. Книга содержит монографические главы - о вокальном творчестве
19 июл
10
Во многих училищах, в том числе...

Во многих училищах, в том числе...

Второй выпуск является также первым учебником советской музыкальной литературы братских республик. Его авторский коллектив организован Е. А. Бокшанияой, редактором издания. Сейчас готовится
19 июл
10
Достаточно вспомнить, что народные...

Достаточно вспомнить, что народные...

Прогрессивные деятели новых национальных музыкальных школ не имели права быть только художниками. Положение народа в условиях царской России обязывало их в той же мере быть трибунами, пробудить
19 июл
8
Особое внимание в курсах истории...

Особое внимание в курсах истории...

Кроме того, семинары играют важную роль в методической подготовке студентов к ведению курса Мировая художественная культура. Ряд тем этого курса совпадает с тепами лекционного раздела История
17 июл
8
Вскоре уже в оперу проникает...

Вскоре уже в оперу проникает...

Действительно отношение к поэзии, восприятие поэтического образа определяя - выбор жанра и формы вокального произведения (простая куплетная песня-монолог изложенная в варьированной строфической
17 июл
8
Преподаватели училищ...

Преподаватели училищ...

В статье И. А. Гивенталь с позиций преемственности преподавания в училище и вузе обосновывается эффективность применения жанрового принципа в строении спецкурса истории зарубежной музыки на примере
16 июл
20
Особенности музыкального...

Особенности музыкального...

Альцеста у Кальцабиджи воспринимает свою жертву как дело чести, как героическую миссию, пример великодушия для верных жен грядущих дней, Альцеста же у Дю Рулле - более женщина, чем героиня,- решаясь
16 июл
9
В городах, особенно в Ленинграде, да и в Москве...

В городах, особенно в Ленинграде, да и в Москве...

Первое 15-летие - время исключительно трудное, а бы сказала, пестрое в соотношении его временных частей, А. К. Глазунов два первых учебных года характеризовал как продолжение работ в плане
14 июл
8
Новое содержание курса отечественной...

Новое содержание курса отечественной...

Широко и детально разработан в настоящее время курс истории отечественной музыки, последний период которой выделен в особый раздел истории советской музыки, тоже включающий и явления современности -
13 июл
9
До 1852 года, когда в Петербурге...

До 1852 года, когда в Петербурге...

Настала пора для того, чтобы совершенствуя достигнутое, пытливо всматриваясь вдаль, оглянуться к на пройденный путь. Возможно, что это поможет дальнейшему развитию музыкально-исторической педагогики
13 июл
9
Это завоевание советской педагогики потребовало...

Это завоевание советской педагогики потребовало...

Музыкально-педагогические факультеты, существующие в нашей стране около 20 лет, сравнительно молодое явление, как в общепедагогической системе подготовки учителей, так и в традиционной системе
13 июл
8
На старших курсах возможна...

На старших курсах возможна...

Больше возможности для формирования навыков самостоятельной работы представляет опросный этап учебного процесса, вместе с его подготовительной домашней стадией. Стремление
11 июл
9
В процессе освоения...

В процессе освоения...

В качестве самостоятельной системы может быть рассмотрен и принцип перехода от урока к уроку. Составляющие ее элементы ' содержание учебного материала, обучающая деятельность учителя,
10 июл
10
Но можно сконцентрировать...

Но можно сконцентрировать...

План и организация урока могут быть, весьма различными, но их основные контуры диктуются, конечно, самим материалом и дидактическими задачами. На биографическом уроке наиболее простой путь работы -
09 июл
17
Совершенствование...

Совершенствование...

Музыкально-историческая подготовка учителя на музыкально-педагогическом факультете осуществляется на основе традиционно представленных учебных дисциплин - история зарубежной, русской и советской
09 июл
10
Это А. Фаминцын, выразитель...

Это А. Фаминцын, выразитель...

Интерес к этим вопросил, удовлетворялся преимущественно литературой как западноевропейской, так и русской. Много интересного, важного найдем в работах Н. П. Огарева, С. П. Боткина, Н. З. Станкевича,
09 июл
10
Начальный этап работы связывается...

Начальный этап работы связывается...

Принцип постановки вопросов - от простого, ко все более сложному. Сначала они связываются с последовательным анализом, - с уточнение и углублением образно-эмоциональной характеристики темы, с
09 июл
20
В преподавании тем

В преподавании тем

Поставленные в статье вопросы имеют важное значение для музыкальной педагогики. Все сказанное дальше может показаться, на первый взгляд, замечаниями более или менее частного характера, имеющими
08 июл
8
Все многообразие циклов

Все многообразие циклов

Все многообразие циклов следует охватить понятием о тех факторах единства, которым они подчиняются: образно-психологических (концепционных), композиционно-драматургических и музыкально-выразительных.
06 июл
21
Если всегда существовало единство...

Если всегда существовало единство...

Обратить внимание на то, как проявляют себя приметы времени на каждом историческом этапе (в новых тенденциях трактовки категории национального), как осуществляются и расширяются тенденции к
05 июл
8
Творчество Гайдна...

Творчество Гайдна...

Таким образом, воздействие Гайдна на Моцарта по силе, времени и характеру нельзя определить однозначно. Естественно, что взаимные контакты двух столь крупных художников много давали каждому из них;
03 июл
8
Интереснее всего в этом контексте...

Интереснее всего в этом контексте...

Изучая пути советской оперы 20- 30-х годов, неоднократно обращала внимание студентов на сходные методы художественного воплощения образа современного героя - в музыке, в литературе, драматургии,
03 июл
8
Нельзя отвлечься от атмосферы тех лет, от остроты...

Нельзя отвлечься от атмосферы тех лет, от остроты...

Однако сравнения не могут быть прямолинейными. Проблема художник и время предстает в идейно-эстетической эволюции творческих принципов ряда крупнейших западноевропейских композиторов
01 июл
8
Тезис о том, что творчество...

Тезис о том, что творчество...

Таким образом, в течение нескольких лекций студенты получают сведения о русском народном песенном и инструментальном творчестве, знакомятся с наиболее интересными произведениями хорового,
29 июн
9
Посетив перед этим крупнейшие музыкальные...

Посетив перед этим крупнейшие музыкальные...

Не касаясь всех проблем, связанных с понятием симфонизм, мы остановимся лишь на тех, которые непосредственно относятся к симфоническому стилю композиторов, поскольку именно через стиль определяются и
29 июн
21
Видимо, отказ от тональностей венской...

Видимо, отказ от тональностей венской...

По мнению А. Дёрфеля, перенос главной партии в теноровую тесситуру - явный недостаток французской редакции, так как в ней образ Орфея лишен той глубокой меланхолии, которая была первоначальным
29 июн
8
Само понятие музыкального стиля...

Само понятие музыкального стиля...

Яругой аспект взаимодействия русской музыкальной культуры и национальных композиторских школ, рассматриваемый в вводной теме курса истории музыки, - стилевой. Само понятие музыкального стиля
27 июн
20
Впервые многие композиторы

Впервые многие композиторы

Шесть картин для фортепиано А. Бабаджаняна - талантливое сочинение, позволяющее осветить ряд актуальных творческих проблем. Главная из них - проблема органического соединения традиционных черт
27 июн
9
Ряд крупных талантливых педагогов...

Ряд крупных талантливых педагогов...

Положение усугублялось еще и тем, что, начиная с Всероссийской музыкальной конференции 1929 года, ключевые позиции в музыкальной жизни заняла Российская ассоциация пролетарских музыкантов (РАЛМ),
27 июн
9
Поэтому такая форма...

Поэтому такая форма...

Изучение памятников русской музыкальной культуры на протяжения всей истории ее существования - патриотический долг каждого советского человека. Без знания достижений прошлого не может быть настоящего
26 июн
9
Введение дуэта в арию...

Введение дуэта в арию...

На наш взгляд, расширение пасторальных и танцевальных сцен во французской редакции, равно как и перенос Орфея в теноровую тесситуру, не являются принципиальным в определении отличия двух редакций,
25 июн
20
Однако главное, и, пожалуй, в другом: разработка...

Однако главное, и, пожалуй, в другом: разработка...

Решение сонатной композиции у Моцарта всегда предельно индивидуально, как и методы развития. Композитор не концентрировал внимания на каких-то единых принципах разведывания художественной формы; он
22 июн
9
Выше уже говорилось...

Выше уже говорилось...

Асафьев объявил широкий круг семинарских тем, которые и проводил на научно-музыкальном отделении. Это были специальные семинары по народному творчеству, истории музыкальных инструментов, по вопросам
20 июн
9
Проследим это на примере...

Проследим это на примере...

Специфичность задач, решаемых музыкально-историческими дисциплинами, сохраняется на различных этапах обучения. Эти задачи имеют свою динамику, которая зависит, с одной стороны, от логики предмета,
20 июн
9
В музыкальных училищах...

В музыкальных училищах...

Необходимо оговорить еще один, ставший традиционным не только в педагогике, но и в нашей музыковедческой литературе анахронизм: явно устарела сквозная нумерация симфоний Моцарта, не отражающая ни их
18 июн
9
Исторические связи и взаимодействия...

Исторические связи и взаимодействия...

Авторам данной статьи представляется методически целесообразны вопрос о роли и значении русской композиторской школы во вводной лекции, что создаст возможность перекинуть естественный мост от истории
17 июн
9
Задачей анализа этой оперы...

Задачей анализа этой оперы...

Направленность урока определяет его план, внутреннее развитие. Особенно трудной становится проблема драматургии урока на последнем курсе, где надо пройти большой объем музыкального материала. В этих
15 июн
9
Естественно, что важнейшим оказывается...

Естественно, что важнейшим оказывается...

Русскому романсу в училище посчастливилось гораздо больше. Песни-романсы предшественников и современников Глинки, собственное романсное творчество в эволюции от ранних опу - JJ поздним, новая
14 июн
8
Особый характер тлеет...

Особый характер тлеет...

Открывает сборник - и служит введением в него статья М. Э. Риттих - о становлении и развитии музыкально-исторического образования в отечественных консерваториях и институтах. В работе прослеживаются
14 июн
9
Их общая черта - неравномерность...

Их общая черта - неравномерность...

Формирование навыков самостоятельной работы - дело трудное, требующее постоянного и пристального внимания педагога. Интересно, что второкурсники оказываются на практике гораздо податливее
13 июн
10
Поэтому он, во-первых, гораздо больше...

Поэтому он, во-первых, гораздо больше...

Одной из особенностей тематизма поздних симфоний Моцарта является синтез стабильного и инструментального начал, о чем говорится обычно при анализе этих сочинений. Однако это отнюдь не исчерпывающая
12 июн
8
Г. Э. Конюс - анализ...

Г. Э. Конюс - анализ...

Прежде всего (наконец-то) значительно расширились рамки курса зарубежной музыки. Углубилась тематика, связанная с XIX веком. Многое здесь требовало еще научной разработки, которая в тесной связи с
12 июн
21
Однако к сказанному ею следует...

Однако к сказанному ею следует...

Следующий этап - подведение учащихся к осознанию музыкальной формы как процесса. Г. А. Савоскина высказывает ряд мыслей и об этом аспекте аналитической работы с первокурсниками. Однако к сказанному
11 июн
21
Достигнуть идеала нелегко, но к нему...

Достигнуть идеала нелегко, но к нему...

Дальнейшее изучение студентами в курсе истории музыки самобытного, индивидуального стиля композиторов Украины, Закавказья, Прибалтики позволяет также обнаружить и новые аспекты интернациональных
11 июн
9
Но и сама логика мышления...

Но и сама логика мышления...

Целый пласт песенного языка ведет происхождение от высокой, благородной, приподнятой мелодики медленных частей инструментальных произведений Моцарта, Бетховена '(таковы мелодии песен Брамса, таких,
10 июн
9
Я имею в виду его перевод и переработку...

Я имею в виду его перевод и переработку...

Исключительно много сделано по созданию учебников и учебных пособий по историческим дисциплинам. Сейчас почти по всем курсам, за немногим исключением тех, что разрабатывались в последние года
08 июн
20
Роль педагога заключается...

Роль педагога заключается...

Для училищного этапа обучения помимо трех названных типов познавательных задач (которые сохраняют поначалу свое значение) требуется введение задач нового типа, формирующих навыки классификации,
06 июн
16
Например, перед слушанием...

Например, перед слушанием...

Конечно, предлагаемые планы условны, они требуют индивидуализации в каждом конкретном случае. Но их обучающая роль несомненна. Учащиеся обычно теряются от изобилия материала, план
06 июн
9
В зрелых операх Глюк преодолевал

В зрелых операх Глюк преодолевал

В зрелых операх Глюк преодолевал резкий функциональный и музыкальный контраст между арией и речитативом, характерный для итальянской оперы - , добиваясь сквозного развития драматургического действия,
05 июн
10
У каждого ведущего музыкально-историческую...

У каждого ведущего музыкально-историческую...

Много сделано нашим музыкознанием и в исследовании творчества Чайковского. Интенсивно велось и ведется изучение наследия Мусоргского. За два последних десятилетия далеко вперед продвинулось
04 июн
9
Война затормозила этот процесс, но не прервала...

Война затормозила этот процесс, но не прервала...

В Ленинграде в то же время создавалась книга Музыкальная культура древнего мира под редакцией Р. И. Грубера (1937); хрестоматия История русской музыки в нотных образцах под редакцией С. Л. Гинзбурга,
03 июн
24
Введение во французскую редакцию нового...

Введение во французскую редакцию нового...

Изменения, произведенные во второй редакции оперы Дю Рулле при активном участии Глюка, во многом учитывали соображения Руссо. Стремление к преодолению некоторой монотонности драмы Кальцабиджи
02 июн
9
В Программе 1976 года...

В Программе 1976 года...

Но так обстоит дело в консерваториях и институтах искусств. Иначе и по сей день решается эта проблема в институтах культуры. В Программе 1976 года первая тема курса истории русской музыки
01 июн
9
Без этого невозможно добиться...

Без этого невозможно добиться...

Для понимания взаимоотношения музыки и слова в вокальном произведении педагог также использует метод сравнения - различных музыкальных прочтений одного и того же стихотворения (например, романсов на
28 мая
10
Сохраняя избранный...

Сохраняя избранный...

Приведенное с нескольких точек зрения сравнение творчества Моцарта и Гайдна позволяет конкретизировать личный вклад каждого в развитие симфонии, более детально представить себе процесс исторического
27 мая
19
Охватывая в лекции-обзоре...

Охватывая в лекции-обзоре...

Поскольку с творчеством этих поэтов студенты историко-теоретических факультетов вузов встречаются либо до качала курса русской музыки, либо параллельно с ним, существенно акцентировать факт тесной
27 мая
7
Поскольку обучение есть процесс...

Поскольку обучение есть процесс...

Таким образом, по отношению к муз литература ДЫШ училищный выступает как этап, на котором в сознании обучаемого складывается целостная модель, то есть в рамках конкретного единичного объекта муз
26 мая
8
Исторические закономерности

Исторические закономерности

Исторические закономерности открываются в ходе исторического исследования. Изучение студентами исторических фактов, событий в курсах истории музыки становится научно осмысленным только тогда, когда в
22 мая
8
Оно чрезвычайно многогранно по форме, и по существу. В последние...

Оно чрезвычайно многогранно по форме, и по существу. В последние...

Вопросы преподавания музыкально-исторических дисциплин В статьях освещаются вопросы преподавания музыкально-исторических дисциплин как в вузах разных профилей (консерватория, институт культуры,
22 мая
8